Φιλαναγνωσία!

1. να έχει πρόσβαση σε βιβλία, βιβλιοθήκες, βιβλιοπωλεία.
2. να έχει γύρω του βιβλία, πριν ακόμα μάθει να διαβάζει, και να μεγαλώνει μ' αυτά.
3. να κάνει ό,τι θέλει τα δικά του βιβλία και να τα παίρνει μαζί του όπου θέλει.
4. να έχει βιβλία όλων των ειδών, που έχουν όλες τις απόψεις, και σ' αυτά να αναζητά την αλήθεια.
5. να έχει τα εφόδια να επιλέγει τα βιβλία που διαβάζει, να μπορεί να τα κρίνει, να τα αξιολογεί, χωρίς να τον εξαναγκάζει κανείς να διαβάσει κάποιο που δεν θέλει.
6. να μεταφέρεται μέσα από τα βιβλία σε όποιο τόπο κι όποια εποχή θέλει, στο παρελθόν, στο παρόν ή στο μέλλον.
7. να συζητά με τους γονείς, τους δασκάλους, τους φίλους του για τα βιβλία του και να τα διαβάζει δυνατά σε όποιον θέλει.
8. να έχει βιβλία με εικόνες που του αρέσουν και τον ταξιδεύουν πέρα από το κείμενο.
9. να απολαμβάνει το βιβλίο του σε ένα χώρο χωρίς τηλεόραση ή οποιοδήποτε άλλο μέσο που του αποσπά την προσοχή.
10. να παίζει με τους ήρωες των βιβλίων, να φτιάχνει με τη φαντασία του νέες περιπέτειές τους, να γράφει τα δικά του βιβλία.

Κάθε μέρα, όλο και περισσότερο πληθαίνουν οι φωνές που μιλούν για την ασφυκτική κατάσταση που δημιουργείται στη ζωή των παιδιών μας, από τις λογής-λογής “σειρήνες” που τα περιβάλλουν.

Δεν είναι εύκολο να κάνεις ένα παιδί να αφήσει το κινητό, τον υπολογιστή ή την τηλεόραση για χάρη του βιβλίου, το οποίο αδυνατεί να ανταγωνιστεί την ψυχαγωγία που παρέχει η τεχνολογία σήμερα. Δεν είναι, όμως, αδύνατο. Υπάρχει ελπίδα. Για να καλλιεργηθεί η φιλαναγνωσία, υπάρχουν χίλιοι δυο τρόποι......

Με αφορμή το πρόγραμμα φιλαναγνωσίας που υλοποιούμε φέτος και έχει ως βασικό άξονα τα παραμύθια, η τάξη μας θα παρουσιάσει, ύστερα από έρευνα και συνεντεύξεις των μαθητών με τους παππούδες και τις γιαγιάδες τους, ένα παραδοσιακό-λαϊκό (προφορικό) παραμύθι του τόπου μας το οποίο θα επιλέξουν οι ίδιοι οι μαθητές και στη συνέχεια θα το καταγράψουν, θα το μεταφράσουν, θα το εικονογραφήσουν και θα το επενδύσουν μουσικά.

Κάτι αντίστοιχο θα κάνει και η τάξη του συνεργάτη μας η οποία θα παρουσιάσει ένα αντίστοιχο παραδοσιακό παραμύθι από τον τόπο τους. Στο τέλος θα ανταλλάξουμε τις δραστηριότητές μας και θα παρουσιάσουμε η μία τάξη στην άλλη το δικό της παραμύθι και θα προσπαθήσουμε να βρούμε κοινά σημεία και διαφορές.

Οπότε ξεκινήστε μαζί με τους μαθητές σας την αναζήτηση λαϊκών παραδοσιακών παραμυθιών και, πού ξέρετε, ίσως ένας νέος παραμυθάς προκύψει και στην περιοχή σας!